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“高认同、低参与”何以破解:高校创新创业教育的制度错位与协同路径
徐思思;黄炎忠;
回应学生主体性需求是高校创新创业教育质量提升的关键。本研究基于湖北省7所高校1 246名大学生的问卷调查,发现学生群体对创新创业教育具有高认
页码:(146-156)
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中国高校学科交叉的模式转换
王星曌;李乐帆;
中国高校学科交叉的演进历程呈现出显著的阶段特征与模式转换。本文基于“知识型”理论,结合中国场景下“治理理念驱动组织转型”的学科交叉发
页码:(135-145)
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生态文化产品价值实现模式研究
杨柳青青;贾祎璇;刘章生;
本文基于生态文化产品的特殊内涵,从文化属性和消费属性两个维度将其价值实现分为六类进行共性提炼、模式总结与案例分析,依价值核算、内核深
页码:(124-134)
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ESG评级披露何以促进数实技术融合——来自中国A股制造业上市公司的证据
戴勇;张嘉琦;
在实体经济与数字经济深度融合的背景下,企业如何通过外部治理机制推动数实技术融合,已成为提升创新能力和竞争力的关键问题。然而,作为重要
页码:(107-123)
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人工智能与马克思身体观的重塑——基于感性实践主体的视角
李小芬;
人工智能技术正以革命性的方式推动人的身体问题重回学术关注的视野。马克思的身体观揭示身体是“自然存在物”“社会存在物”和“实践存在物”
页码:(95-106)
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从“器为人役”到“人机共生”:人机关系的当代重思
李哲诚;郭道久;
人工智能时代,人与工具的传统关系正经历根本性重构。通过人类与生产工具关系的历史演进予以文本回溯,首先确立人机关系的出场逻辑;进而,借
页码:(83-94)